10-14 октября

Тема недели: «Осень, осень в гости просим!»

Цель: Систематизация и обобщение представлений об осени, её признаках, взаимосвязи живой и неживой природы, отлёта птиц, подготовки к зиме. Развитие эстетических чувств, связанных с красотой природы.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Свекла и картошка»

Тема недели: «Осень в гости к нам пришла»

ЦЕЛЬ: Формирование у детей умения рисовать и  закрашивать округлые формы.

Задачи:

Развивать умения закрашивать округлые предметы.

Закреплять умение пользоваться гуашью, держать правильно кисть.

Развивать речь и мышление.

Демонстрационный материал:

Разрезанная на 4 части картинка с изображением картофеля.

Разрезанная на 2 части картинка с изображением свеклы.

Натуральные овощи: морковь, свекла, картофель.

Слайд шоу.

Раздаточный материал:

Альбомный лист, гуашь, кисть, емкость с водой.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

(Сюрпризный момент - волшебный мешочек)

Воспитатель - у нас волшебный мешочек. В нем что-то лежит.

Попробуйте на ощупь отгадать, что там находится.

Загадки про овощи:

Кругла, а не шар,
С хвостом, а не корова,
Зелена, а не яблоко,
Красна, а не солнце,
Сладка как мед, да вкус не тот.

Что копали из земли?

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли?

Ели да хвалили?

Воспитатель - скажите, что это за овощи?

(Ребята называют)

Воспитатель - сейчас я вам покажу и расскажу , как выращивают овощи

(показ слайд шоу)

 

 

 

 

 

- распахивают землю, сажают семена в лунки (ямки).

- за растущими овощами нужен уход, их поливают, пропалывают от сорняков, рыхлят землю. Затем осенью собирают урожай.

Игра «Собери картинку»

- Попробуйте собрать картинки из частей.

- Что изображено на картинках?

- Сегодня мы будем рисовать овощи.

Рисуют под спокойную музыку.

- Покажите, как правильно держать кисть ( тремя пальчиками).

- Необходимо на ворс набрать краску.

- Попробуйте сами нарисовать сначала сухой кистью,

 затем краской на листе овощи.

- Какие части есть у свеклы? (хвостик и корень)

 Можно для тех ребят, которые затрудняются рисовать свеклу, нарисовать     на листе карандашом контур.

После окончания работы похвалить ребят.