понедельник, 24 октября 2022 г.

24-28 октября

Тема недели: «Осень в гости к нам пришла»

(социальный мир)

Цель: Расширение представлений детей о сборе урожая, знакомство с с/х профессиями с/х техникой.

Конспект НОД «Гриб Боровик».

Аппликация

Цель: развивать умение изображать грибы в технике аппликация.

Задачи: составлять из готовых элементов образы, контрастные по размеру. Развивать чувство формы, величины и композиции. Воспитывать любознательность, интерес к природе.

Материалы: листы цветной бумаги (зелёная), трафареты частей гриба, клей и клеевые кисточки, муляжи грибов , образец работы, плакаты с изображением грибов.

Ход работы

Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой «Эх грибы мои…»

Вот растут грибы на кочке, на полянке под кустом.

Эх, грибы мои, грибочки, даже ёжики вас топчут.

Но ежи не виноваты, ведь они подслеповаты.

Вы грибы не стойте молча, и тогда ежи, возможно,

Топать будут осторожна.

Воспитатель показывает детям плакат с изображением грибов

-Ребята давайте мы с вами рассмотрим плакат, какие грибы изображены на нём?

(Ответы детей)

Вместе с детьми находим гриб Боровик и подробно рассматриваем его (из каких элементов он состоит (шляпка, ножка) какого он цвета? Где он растёт?).

(Ответы детей)

Воспитатель обращает внимание ребят на элементы подготовленные к работе на столиках. Показывает поэтапно предстоящую работу:

-Берём половинку альбомного листа и размещаем на нём сначала ножку для гриба , а затем приклеиваем шляпку , последней клеем зелёную травку. Обращаю внимание на то что бы грибок размещался по середине листа, а для этого нужно соблюдать композицию.

Самостоятельная работа детей.

Выставка работ.

среда, 19 октября 2022 г.

17-21 октября

Тема недели: «Наши четвероногие друзья»

Цель: Формирование и расширение представлений о животных, их классификации.

Конспект НОД художественно-творческой деятельности детей 3-4 лет

Рисование с использованием нетрадиционной технике рисования «Ежик»

Цель:

Знакомство с нетрадиционной техникой рисования – ватными палочками.

Задачи:

Учить детей рисовать иголки у ежика ватными палочками; расширять знания детей о ежах (внешний вид, образ жизни, повадки); закрепить умение аккуратно пользоваться красками; развивать мелкую моторику рук, развивать эстетическое восприятие. Воспитывать интерес к родной природе, желание помочь ежику.

Ход занятия:

-К нам сегодня в гости пришел маленький лесной зверек (Ёжик).

-Что ж ты, еж такой колючий?

-Это я на всякий случай:

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

-Ребята, а когда он защищается от других зверей, он сворачивается в клубочек и становится круглым как мячик. Вот таким (показ на мольберте)

А давайте нарисуем круг пальчиком в воздухе. Повторяйте за мной.

-А что еще есть у ежика? (носик, глазки, лапки и иголки - рисую на мольберте круг превращается в ежика)

-А давайте пальчиками покажем какие у ёжика иголки.

Пальчиковая гимнастика:

Ежик, ежик колкий, (пальцы двух рук сплетены в замок)

Покажи иголки. (движениями кистями вправо-влево)

Вот они. Вот они. Вот они. (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)

Ежик, ежик колкий, (Движениями кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)

Спрячь свои иголки.

Раз и нет иголок. (пальцы складываются в замок)

-Ежик к нам пришел не с пустыми руками, а вот с такими разноцветными волшебными мячиками.

-Посмотрите, какой мячик круглый, похож на ежика и у него тоже есть иголки. Давайте мы их вместе потрогаем (раздаю мячи)

Игра с мячиками су-джок.

-Молодцы!

-А еще ежик к нам пришел со своими друзьями , но они потеряли свои иголки. Что же делать? Как помочь им?

Дети - Давайте поможем ежикам нарисуем им иголки.

-Молодцы ребята, надо помочь ежикам. А кисточек то у нас нет, чем мы будем рисовать? (ответы детей)

- Рисовать будем вот такими волшебными ватными палочками.

-Я вам сначала покажу как мы будем рисовать иголки (показ).

(Макаем палочку в коричневую краску и проводим короткие линии сверху вниз, вот так.)

-А теперь вы приступайте к работе (дети рисуют иголки ежику).

(рассматривание рисунков, оценка )

-Молодцы! Вот как мы помогли сегодня, какие замечательные ежики у нас получились.

среда, 12 октября 2022 г.

10-14 октября

Тема недели: «Осень, осень в гости просим!»

Цель: Систематизация и обобщение представлений об осени, её признаках, взаимосвязи живой и неживой природы, отлёта птиц, подготовки к зиме. Развитие эстетических чувств, связанных с красотой природы.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Свекла и картошка»

Тема недели: «Осень в гости к нам пришла»

ЦЕЛЬ: Формирование у детей умения рисовать и закрашивать округлые формы.

Задачи:

Развивать умения закрашивать округлые предметы.

Закреплять умение пользоваться гуашью, держать правильно кисть.

Развивать речь и мышление.

Демонстрационный материал:

Разрезанная на 4 части картинка с изображением картофеля.

Разрезанная на 2 части картинка с изображением свеклы.

Натуральные овощи: морковь, свекла, картофель.

Слайд шоу.

Раздаточный материал:

Альбомный лист, гуашь, кисть, емкость с водой.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

(Сюрпризный момент - волшебный мешочек)

Воспитатель - у нас волшебный мешочек. В нем что-то лежит.

Попробуйте на ощупь отгадать, что там находится.

Загадки про овощи:

Кругла, а не шар,
С хвостом, а не корова,
Зелена, а не яблоко,
Красна, а не солнце,
Сладка как мед, да вкус не тот.

Что копали из земли?

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли?

Ели да хвалили?

Воспитатель - скажите, что это за овощи?

(Ребята называют)

Воспитатель - сейчас я вам покажу и расскажу , как выращивают овощи

(показ слайд шоу)

- распахивают землю, сажают семена в лунки (ямки).

- за растущими овощами нужен уход, их поливают, пропалывают от сорняков, рыхлят землю. Затем осенью собирают урожай.

Игра «Собери картинку»

- Попробуйте собрать картинки из частей.

- Что изображено на картинках?

- Сегодня мы будем рисовать овощи.

Рисуют под спокойную музыку.

- Покажите, как правильно держать кисть ( тремя пальчиками).

- Необходимо на ворс набрать краску.

- Попробуйте сами нарисовать сначала сухой кистью,

затем краской на листе овощи.

- Какие части есть у свеклы? (хвостик и корень)

Можно для тех ребят, которые затрудняются рисовать свеклу, нарисовать на листе карандашом контур.

После окончания работы похвалить ребят.

вторник, 4 октября 2022 г.

3-7 октября

Тема недели: «Международный день музыки»

Цель: Формирование и расширение представлений о празднике «Международный день музыки», о музыке, муз. инструментах, композиторах.

Дидактическая игра: «Что звучит»

Цель: Развивать устойчивое слуховое внимание, умение различать инструменты на слух по их звучанию.

- Развивать умение переключать слуховое внимание. Развивать координацию движений, умение соотносить свои действия со звучанием бубна.

Оборудование: Барабан, бубен, дудочка, флажки.

Ход игры: Воспитатель поочередно показывает ребенку музыкальные инструменты, уточняет их названия и знакомит с их звучанием. Когда воспитатель убедится, что малыш усвоил название и запомнил звучание инструментов, игрушки убирает за ширму. Воспитатель повторяет там игру на разных инструментах, а малыш по звуку пытается угадать, «чья песенка слышна».

У ребенка в руках два флажка. Если воспитатель громко звенит в бубен, малыш поднимает флажки вверх и машет ими, а если бубен звучит тихо – опускает флажки вниз.

Важно следить за правильной осанкой детей и точным выполнением движений. Чередовать громкое и тихое звучание бубна нужно не более 4 раз, чтобы ребенок мог легко выполнять упражнение.