Новый 2021 год!

Пусть все желания сбудутся, а праздничное настроение задержится на целый год! Пусть откроются новые, еще неизвестные горизонты в твоей жизни и произойдет множество удивительных и приятных сюрпризов! Сказочного тебе везения и отличного настроения!

Пусть Новый Год звездой счастливой
Войдет в семейный Ваш уют,
Со старым годом торопливо
Пускай невзгоды все уйдут!
Пусть каждый день теплом согреет
И много счастья принесет,
И все сомнения развеет
Пришедший в полночь Новый Год!

 

Тема недели «Новогодние традиции»

28 по 31 декабря

ЦЕЛЬ: знакомство детей с обычаями новогодних и рождественских праздников на Руси

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ ДНЯ:

«Новогодние обычаи на Руси»

 «Зимние народные игры»

«Рождественские колядки»

 СОДЕРЖАНИЕ И ИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:

Слайд-шоу, презентации, беседы, рассказы, картинки

Просмотр мультфильмов и видеофильмов

Подвижные фольклорные игры

Продуктивная деятельность по теме

 

Тема недели «Новый год у ворот»

21 по 25 декабря

ЦЕЛЬ: формирование у детей представлений о календарном празднике «Новый год»: о традициях, об особенностях новогодних традиций в разных странах

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ ДНЯ:

 «Откуда ёлка к нам пришла?!»

 Новогодние обычаи разных стран и народов

 Новогодние стихи и песни

Традиция новогодних подарков

 Праздник самый лучший – это Новый год!

 СОДЕРЖАНИЕ И ИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:

 Слайд-шоу, рассказы, беседы, песни, стихи, загадки

Беседы о новогодних обычаях разных стран, видеоматериалы

Новогодние мультфильмы

Продуктивная деятельность по теме, в том числе, изготовление поделок, организация выставок, изготовление подарков для родителей (все группы)

Новогодние утренники с дедом Морозом (все группы)

 

Теме недели «Огонь – друг, огонь – враг»

14 по 18 декабря

ЦЕЛЬ: формирование представлений об огне, его значении в жизни человека, об опасности в обращении с огнём

 РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ ДНЯ:

 «Как появился огонь»

 «Значение огня в жизни человека»

 Литература: «Кошкин дом» и другие худ. произведения

 «Профессия: пожарный»

 «Детям спички – не игрушки!»

 СОДЕРЖАНИЕ И ИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:

Рассказы, беседы, стихи, загадки, по теме

Лепка, рисование, аппликация (все группы)

Слайд-шоу, презентации, обучающие мультфильмы

 Проекты, НОД, в том числе, о правилах безопасности при обращении с огнѐм (средняя, старшая, подготовительная)

Памятка для детей по пожарной безопасности

Вопросы пожарной безопасности для детей и подростков очень важны, поэтому, родители, воспитатели детских садов и учителя должны уделять должное внимание этому вопросу. Как правило, если возникает пожар, то это случается внезапно и огонь распространяется очень быстро. Не растеряться в такой ситуации невозможно, а уж если у ребенка не достаточно знаний, как вести себя при пожаре, то ситуация может оказаться плачевной. В этой статье мы будем говорить о правилах и памятках по пожарной безопасности для детей.

Дошкольник должен уметь:

1.Понять, что возникла небезопасная ситуация;

2.Уметь выбраться из горящего или задымленного помещения;

3.Уметь позвать на помощь взрослых.

Пожарная безопасность в быту

1.Спички, зажигалки и прочие предметы, с помощью которых можно разжигать огонь, не игрушка. Родители должны убирать их подальше от детских глаз.

2. Нельзя использовать переносные электрические обогреватели для сушки белья.

3. Нельзя оставлять электрические приборы без присмотра, они могут стать причиной пожара.

4.Выходя из дома, следует проверить, выключены ли электрические приборы, газ и свет.

5.Во время отключения электричества многие семьи используют восковые или парафиновые свечи для локального освещения помещения. Дети с удовольствием наблюдают за пляшущим язычком пламени и даже играют с ним. Следует быть очень осторожными с горящими свечами, так как незащищенное пламя может легко переброситься на ближайшие предметы и стать причиной возгорания.

6. В квартирах со старой электрической проводкой нельзя пользоваться электрическими приборами. Нельзя перегружать старую проводку, поскольку она может привести к замыканию и возгоранию. Дети должны знать об этом.

7.Розетки следует закрывать специальными защитными экранами или насадками.

8.Сейчас практически у каждого школьника есть мобильный телефон. Объясните ребенку, что оставлять его на подзарядном устройстве без присмотра очень опасно.

НОД по аппликации во второй младшей группе «Огонь – друг, огонь – враг!»

(коллективная работа)

Цель: Формирование у детей  умения составлять композицию  по событиям.

 

Задачи: Продолжать развивать умение детей наклеивать детали на лист в нужном месте, наносить клей на деталь и наклеивать ее на лист, прижимая салфеткой. Рассказывать о том, какую пользу приносит огонь человеку и как человек научился управлять огнем. Закрепить знания о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнем. Знать и соблюдать правила при пожаре. Воспитывать уважение к труду пожарных.

ЧС: Пожар в квартире!

Оказание первой помощи на воде

МЧС - оказание первой помощи на воде!

МЧС родителям о пожарной безопасности!

Гимнастика Стрельниковой

 

Тема недели «Транспорт»

7 по 11 декабря

ЦЕЛЬ: формировать у детей представления о транспорте. Значение транспорта для человека, расширение сведения о классификации транспорта.

 РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ ДНЯ:

 «Для чего нужен транспорт»

«Наземный транспорт»

 «Воздушный транспорт»

 «Водный транспорт»

«Путешествие по улицам города Омска»

 СОДЕРЖАНИЕ И ИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:

Слайд-шоу, презентации, видеоматериалы

 Загадки, стихи, рассказы о транспорте, его видах

Лепка, рисование, создание творческих работ (все группы)

 Художественная литература по теме (все группы)

Спортивное развлечение «Весёлое путешествие» (вторая младшая, средняя, старшая, подготовительная)

Рекомендации для родителей.

Тема недели «Транспорт»

 

В течение недели мы говорили о транспорте, о видах транспорта (грузовой, легковой, наземный, воздушный, водный), о специальных машинах («Скорая помощь», «Полиция»,  «Пожарная» и другой специализированной технике). Разбирали в игровой форме различные ситуации на дорогах, повторили, что такое дорога, тротуар, пешеходы. Закрепили знания о светофоре, пешеходном переходе, подземном переходе. Повторили правила поведения в общественном транспорте и на остановках города.

Для осуществления образовательной деятельности в семье мы рекомендуем:

➢ Понаблюдать с ребенком на перекрёстке за движением транспорта, вспомнить и уточнить значения сигналов светофора;

➢ Уточнить название города, в котором живем, повторить свой домашний адрес, уточнить с ребенком для чего нам нужно знать свой адрес;

➢ Понаблюдать на улице за проезжающими машинами, уточнить какие из них относятся к специальным», для чего они нужны;

➢ Поиграть вместе с ребенком в строительные игры («Самолет», «Корабль», «Машина») и в сюжетно-ролевые «Водители»;

➢ Посмотреть с ребенком мультипликационные фильмы про технику («Паровозик из Ромашково», «Тачки» и др.);

➢ Прочитать стихи и рассказы о правилах дорожного движения, о машинах.

Конспект НОД по аппликации в младшей группе «Кораблик»

Цель: Формирование умения у детей выполнять аппликацию из готовых элементов, состоящую из нескольких частей.

Задачи: Продолжать развивать умение  детей наклеивать детали на лист в нужном месте, наносить клей на деталь и наклеивать ее на лист, прижимая салфеткой. Рассказывать о  том, какую пользу приносит транспорт человеку. Развивать память, мелкую моторику кистей рук, координацию движений. Воспитывать желание помочь «капитану», аккуратно работать с клеем, пользоваться салфеткой.

Ход:

Скажите, какой транспорт вы знаете? Для чего нам нужен транспорт? Давайте рассмотрим виды транспорта. К нам пришел в гости капитан корабля, но почему то он грустный. Что случилось, капитан? Что же делать? Как можно помочь нашему капитану?

Чтение стихотворения «Кораблик»

Плыл кораблик по волнам,
Парус рвался к облакам.
Волны к борту подымались,
О кораблик разбивались.

Расскажите, что вы представили себе, когда слушали стихотворение? Давайте поиграем в игру с пальчиками под названием «Капитан».

Пальчиковая гимнастика «Капитан»

Я плыву на лодке белой
По волнам с жемчужной пеной.
Я — отважный капитан,
Мне не страшен ураган.
Чайки белые кружатся,
Тоже ветра не боятся.
Лишь пугает птичий крик
Стайку золотистых рыб.
И, объездив чудо страны,
Посмотрев на океаны,
Путешественник-герой,
К маме я вернусь домой.
(дети выполняют пальчиковую гимнастику)

 

Сегодня мы будем выполнять аппликацию «Кораблик», помогать нашему капитану.

(дети выполняют аппликацию)

 

Динамическая пауза «Синяя вода»

Дети повторяют движения за воспитателем под песню «Синяя вода».

Синяя вода,
(Волнообразные движения рук на уровне груди в стороны)

Поле без следа,
Без конца и края.
(Кружимся на месте)

Синяя вода,
Ты спешишь куда?
Ты спешишь куда?
(Присели, обхватили плечи руками)

К морю синему,
Там, где волны сильные,
(Встали, руки вытянули вверх)

Там, где волны сильные
Плещутся всегда.
(Волнообразные движения рук ввех-вниз)

К морю синему
Поскорей неси меня,
(Кружимся на месте)

Поскорей неси меня,
Синяя вода.

 

Посмотри, капитан, какие корабли дети сделали для тебя (рассматривание детских работ).

Мы сегодня помогли нашему «капитану». Какой вид транспорта наш кораблик? Какие еще виды транспорта вы знаете?  После занятия можно разучить с детьми стихотворение «Кораблик».

Тема недели: «Неделя Китая»

30 ноября – 4 декабря

ЦЕЛЬ: формирование у детей представлений о монголоидной расе на примере знакомства с крупнейшим государством в Центральной и Восточной Азии –Китаем

 РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ ДНЯ

 «Флаг, столица, территория, население Китая» «Природа Китая: климатические зоны, растения, животные» «Достопримечательности, особенности быта» «Китай –добрый сосед России» «Бумага и оригами»

СОДЕРЖАНИЕ И ИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

  Слайд-шоу, презентации, беседы о стране, её населении территории, живой природе, особенностях уклада жизни, достопримечательностях, изобретениях

 Лепка, рисование по теме (все группы)

 Тематические развлечения «Знакомство с Китаем», НОД (средняя, старшая, подготовительная)

Презентация «Животные Китая»

НОД по аппликации «Украшение Китайского зонтика»

Цель: Формирование умения у детей создавать в аппликации декоративные композиции.

Задачи: Учить детей украшать силуэт Китайского зонтика; наклеивать элементы (цветы), характерные узоры для Китая. Познакомить детей с характерными особенностями культуры Китая. Развивать любознательность, речь, память. Закрепить умение пользоваться клеем, салфеткой. Воспитывать  уважение к другим народам нашей планеты.

Материал: Китайский зонтик, видео слайды о Китае, наглядный материал для рассматривания,  глобус, готовые силуэты зонтиков, подносы с цветами, клей, кисти, салфетки, образец.

Ход: Показать детям глобус, рассмотреть его.

Рассказ воспитателя о Китае.

Показ видео слайдов (о культуре и традициях Китая).

Рассматривание Китайского зонтика.